二零零六年八月二十九日，学校组织的“师风师德培训班”学习结束。按照往年惯例，每学年初，教育局都要组织全县各学校以学校为单位开展为期一个礼拜的“师风师德”学习活动，其实也就是走个过场，学习学习文件精神什么的，不过学校考勤却搞的很认真，用常万亭的话说，“这是个收心会，放了两个月假也该收收心，把心转到工作上了。”
八月三十日放假一天，九月一日正式上课，所以二十九这天学校就把新学期的分工表发到了各位任课教师手中。我拿到表，看都懒得看，都已经成了习惯，反正也没什么指望能进毕业班。不过，这几年毕业班也没有那么抢手了，甚至有些老师都不想带毕业班，原因很明显——学校的教学成绩连续下滑，到今年高考成绩更是惨不忍睹，一本过线只有三个人。
学校教学成绩下滑的原因是多方面的。县一高与县二高虽然都被评为了省级示范性高中，但政策上还是倾向一高，一高毕竟在县城，而二高只不过在镇里。虽然县里也规定了招生学区，平南归一高平北归二高，但是，平北的好苗子，都被一高抓走了，这是造成二高成绩下滑的一个客观因素。而二高成绩下滑的真正原因不在这里，在学校领导班子上。
常万亭任校长后，学校本来就糟糕的账务更是雪上加霜。不断膨胀的招待费、车旅费等项目在学校开支中所占比例越来越大，办公费、课时费、教学奖之类的有关教学和教师福利的部分越来越小，到二零零六年的时候甚至基本就没有什么教师福利了。这样一来，教师待遇不行，老师没有干劲，有门道的老师找门道调走了，有实力有市场的老师被人挖走了，教学成绩想不下滑都不行。更何况常万亭任人唯贤、排斥异己、搞一言堂，弄得全校上下风气极其萎靡，老师们得过且过，明哲保身，再也没有以前的激情了。
我刚毕业的时候，二高还是很辉煌的，每年高考喜报横幅能挂满小镇，名牌大学每年至少也能走上几个。那时候老师们有干劲，出了成绩学校有奖励，社会上也有声誉，家长自然也不吝啬，请客吃饭自不必说，家里吃的用的都有人送，出门办事也方便，无论哪个行业哪个部门都有学生家长搞定。那时的老师日子过得是相当舒坦，但这一切与我无关，因为我从来就没机会带毕业班，也没机会当班主任。虽然陪吃陪喝的也混个肚儿圆，实惠却着实没捞到什么，不过对这些我也不太在乎。
学校里每年都有新老师分来（后来变成了招考），晚我两年分来了一个女孩子，叫董婉玉。第一次见面的场景现在仍记忆犹
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