到时候教育改革将势在必行。这是艾伦的判断。
至于德拉科·马尔福与哈利·波特意料之中的争端，艾伦并没有插手的兴致。
经过自己的三令五申，德拉科看起来已经学乖了不少。
麦格教授的变形术课程倒是蛮有意思的，漂浮术，简单变形术。麦格教授认为，变形术是魔法的根本，麦格教授在她的著作《论变形术的本质》中解析了这一点。简单来说，以现代魔法模型的思路来看，变形术的独特作用，在于它是魔法塑形的根本。不理解变形术，不理解精神力量转化为物质力量这一反唯物主义的关键一跃，一切魔法都等于空中楼阁。因此变形术的教育，是魔法教育的重要一环。
艾伦观察过，这篇论文发表在《魔法教育》杂志上，影响因子很高。
麦格教授是少见的能够将现代教育理论，现代魔法理论与教学实际相结合的教师——简单来说，她起码值得被称为“专业教师”了。因此，从历届的数据来看，霍格沃兹学生变形术的掌握水平普遍较高。艾伦听课的时候想到后来，继任为霍格沃兹校长的麦格教授。无论如何，与这个前程远大，说不定能够改变整个英国魔法教育的大人物打好关系，也势在必行。
因此，艾伦难得的在《变形术》课程上非常积极，甚至隐隐比赫敏还要积极。
“很棒！艾伦先生。（Excellent！）”
“你的漂浮术模型非常标准！很难想象一个初学者能够做到这样的模型！+10分！”
不过看起来麦格教授也拘泥于门户之见：
不过一个人站在那里，取决于一个人屁股坐在那里，麦格毕竟是格兰芬多的院长。
她马上就叫赫敏起来再次表演了漂浮术，并且施以同样级别的赞许。
“格兰芬多也+10分！”
不过她至少还没有像斯内普教授那样小肚鸡肠，小家子气。
麦格教授是有意不让斯莱特林一枝独秀，而斯内普教授就是明显的有意打压格兰芬多了。
“波特！”艾伦知道，又一次为难开始了。
在魔药课上，哈利波特就是个小可怜。斯内普教授一方面很想看哈利的眼睛，和他的梦中情人儿很像，可是又不得不忍受自己最讨厌的人的那张臭脸，而且还有标志性的讨厌表情！自己最喜欢的人和自己最讨厌的人走到一起，他们还亲嘴！说实在的，斯内普教授自然不愁找不到人亲嘴，但是关键看是谁！他们还生了这个哈利波特！哈利波特的每一
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