然众人矣”。由此，赵昺更愿相信天赋固然是重要的，但神童绝非生而知之，绝大部分都是后天习得的。
眼前这些人显然非是天生的，身上雕琢的痕迹太重。而这样的真的好吗？赵昺前世深受其害，理所当然的以为不好。父母过早催熟孩子，进而想到一些走捷径的方法，最后都走成了弯路。虽然神童一度成材，但是毕竟属于少数天资聪颖，加上机会难得，一旦被选中，则鸡犬升天。
更令人遗憾的是，大多数神童的下场并不好。以赵昺所知甘罗英年早逝，年仅十二岁，即得上卿后一年内死亡，葬于颍上城东。“海内存知己，天涯若比邻”的王勃，虽贵为“初唐四杰”之首，但在上元三年秋返回广州，竟因渡海溺水而死，年仅二十八。而大明朝出现的两位神童也是下场凄惨。
广为人知的解缙在洪武二十年十九岁时中江西乡试第一名举人。次年，他联捷戊辰科三甲第十名进士，授中书庶吉士。朱元璋非常器重他，命常在身边。朱棣时解缙升任翰林侍读。文渊阁后建立，他与黄淮、杨士奇等一起入阁，参与机务，明朝内阁制度由此开始。永乐二年，解缙已为内阁首辅。
不过，恃才放旷、桀骜不驯的解缙后来卷入了储君之争。永乐十三年正月，锦衣卫都督佥事纪纲呈上一份禁锢犯人名单，朱棣看到解缙名，便可：“解缙还在啊？”纪纲会意，随即灌醉解缙，将他活埋到雪中冻死。随后，锦衣卫抄没其家产，妻子宗族流辽东戍边。
另一位神童走的更远，名声也更大，其就是明朝巨奸严嵩。他官至明朝内阁首辅、吏部尚书、谨身殿大学士，祸国殃民，窃权罔利，专擅国政近二十年。士大夫侧目屏息，不肖者奔走其门，行贿者络绎不绝。其戕害他人以成私，并力排异己。还吞没军饷，废弛边防，招权纳贿，肆行贪污，激化了社会矛盾。晚年，恣意妄为的严嵩终于激怒了明世宗，被抄家去职，其子世蕃被斩，他两年后殁，年八十八。
这说明凡事都有两面性，孺子举轨制也存在着必然的短处。孩子从小便要受到来自应考的压力，这对儿童的身心康健导致了必然的影响。并且其测验内容过于僵硬，根基都侧重于死记硬背，儿童发散性头脑的开辟受到了必然的约束，导致社会整体的缔造性头脑不敷。而少年得志，让他们自以为高人一等，从而飞扬跋扈，无视规则恣意妄为，结果走上歪路。
这些教训，让赵昺不得不反思难道国家应该这么培育人才吗？现在来看显然是弊大于利，已然在社会上形成了不良风气。看着考试完毕等待自己裁
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