《弟子规》虽然篇幅不长，且比较顺嘴，但是赵昺自觉在一刻钟的时间内一字不错的背过，那是不可能的。而这些孩子们在不解其意，全靠死记硬背的方式全部记住。另外那些孩子们平日背书也是在平和及安静的环境下读书，不为外界干扰，而现在环境噪杂，且又有压力在，他估计成功率也是微乎其微的，而他开下的赏格估计没有人能得的到。
这其中自然有赵昺有意刁难的意思，但真有人能够完成，他也不打算赖账。毕竟真能考出一个神童来也不是什么坏事儿，自己这么大的国家，以万计的官员不多他一个。而若没有人能够完成，亦别怪自己不高兴，拿他们开刀了。
“时间到！”一刻钟的时间转眼即逝，当最后一粒沙子落下后，王德高声喊道，‘嗡嗡……’的背诵声也戛然而止。
负责监督的侍卫们立刻毫不容情的将书本收回，为显公平，没有让孩童们上前背诵，而是发下纸笔让他们根据记忆默书，以半个时辰为限，家长和教师皆退至一旁。这也免得有先有后，说自己耽搁了以致忘掉了；或是有后背的旁听者偷听了去做借口，且写到纸上也可以作为证据，免得届时狡辩。
其实赵昺觉得有两刻钟就能见分晓，排出写字慢的因素，若是在这个时间内没有写出来，该忘得就忘了，也就写不出来了。而之所以如此，正是为了体现自己公正、公平、公开的‘做人原则’，在他们幼小的心灵中树立起良好的形象。
半个时辰就有些难熬了，稍时后赵昺起身看看考生们的表现，为了防止给他们造成压力，他也只是隔着数步的距离远远看看。虽然看不真切，却也能看到他们书写的大致篇幅。结果也如他所想，那些孩子们果然能写的都写上了，但以二、三百字的为多，最多的也不会超过五百字。
时间未到，看着那些孩子有的苦思冥想，有的孩子苦思冥想，有的抓耳挠腮，也有的的闭目回想，也有的搜肠刮肚后填上几个字，剩下的时间显然对他们来说只是煎熬了。而最闹心的还是孩子的家长和指导教师们，其中的成败不仅关系到孩子的成败，也关系到他们的命运，是福是祸皆在孩子的笔头上了。
时间过得再慢，也有终了的时候。待王德宣布时间到的时候，自有人上前将试卷收回，然后即刻使人校对，清点字数。其中的错别字、语句颠倒及与原文不复的皆要剔除后计数。这样做其实已经够宽松的了，没有因一字之差而整体作废，但是别说能够完整默写下来的，就是达到一半的也没有一个。
赵昺验看过，递给
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