而大多数吃不了坚持训练的苦的孩子，自然也不会被“音乐支教计划”放弃，志愿者每个星期也会给他们上两节专业的音乐课，算是弥补杨树沟小学素质教育方面的缺失了。
等杨树沟小学的校门口恢复平静，赵正豪才拉着喻雅彬的手走过来，朝正准备关上学校大门的看门大爷打招呼道，“大爷，我们现在可以进去了吗？”
看门大爷没有刁难赵正豪的意思，只是在尽守职责罢了，闻言摆了摆手，说道，“进来吧！知道怎么找小王老师吧！”
赵正豪点头回道，“知道，那不是孩子们的练习声嘛。”
看门大爷听着加大了几分的练习声，脸上露出些欣慰的笑意，朝赵正豪他们挥了挥手，没再搭话。
赵正豪见状，不再打扰他老人家的清静了，拉着喻雅彬，循着孩子们的练习声响，向音乐教室走去。
杨树沟小学的规模不是很大，走进大门之后，是一个面积还没有校门外的平台大的操场，操场四周是一圈应该是两百米规格的塑胶跑道，四角坐落着一些游乐器材，诸如乒乓球台、跷跷板之类的。
操场的两边，是两排平房，各有五间教室大小，大门的正对面，是学校里唯一的高层建筑，也不过是一栋二层小楼，大小看上去只有三间教室大小。
通过之前的观察，赵正豪大概知道，两边的平房，应该是孩子们的教室，以及其他功能教室——“音乐支教计划”的音乐教室，也在其中。那栋二层小楼，一层应该是学校教职员工的办公室，二层看上去应该被改建成了宿舍，供回家不太方便的老师居住——赵正豪是通过二楼走廊上晾晒的衣物和被褥来做此判断的。
赵正豪没有深究这座位于大山深处的小学的老师们的生存状况的意思，他们或许存在这样那样的困难，但却不是赵正豪有能力改变的，这可不像“音乐支教计划”，只需要花钱就可能解决大半问题。
困扰那些老师的，应该不是钱，龙国政府现在对基础教育的投入力度很大，教师的工资水平，是和公务员划等号的，再加上学校的各种创收，整体收入，在整个社会阶层中，应该属于中游水平，比上不足比下有余。
要改善老师的待遇问题，不是赵正豪投入个十亿八亿就能收到成效的，这需要政府进行统筹安排，赵正豪没能力操这个心。
他只往小楼那边瞟了一眼，就收回了目光，继续往此行的目的地走去。
“音乐支教计划”的音乐教室位于学校大门左边那排平房的最里
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