的，否则班主任跟学生都不会同意。”
等到校长发完话，教导主任继续发话，
“接下来，咱们公布各班科任老师分班的情况，这里已经有了一张表格，请各班主任上来领，再招集各班的课，任老师各自开小会。。”
分班可是老师们最在意的事，大家都伸着脖子想知道自己会分到什么班。
高三是早开班了，不在这里，高二跟高一都在这里分班。
高一因为是新学期，新生刚入学，会根据中考成绩来进行排班。
根据以往的规律，第一名到第二十名，会依次分到二十个班级，再从第二十名到第四十名分下去。
因为是最先从高一班分的，所以总体来说，高一班成绩是整体最好的，高二十班的成绩会相对整体最差的。
而一中一贯的规矩，最好的班主任会当一班的班主任，这里头分个班班主任时，也多少会有一些关系或声望缘故在里面。
同样，好科任老师，先是紧着前面的班级，总体配备来讲，前十的班级比后十的班级要好。
高一的年级主任在念高一各班的老师名单。
一个个班念下来，卢敏在八，九，十班听到了自己的名字，
“我一个人要教三个班的英语啊。” 她太吃惊了。
这一点苏越跟韩庆也很意外。
好像除了个别情况一般来讲，主课老师最多兼任两个班，而少数一些资历深的老师或者年纪大的老师，可能只会带一个班，但是像这种新来的老师，一下子带三个班还是很少见的。
看着卢敏差点哭出来的样子，苏越只能安慰道，
“这也是学校看重你的表现，你刚从大学毕业，英语成绩又那么优秀，他们是想让你多发一份光嘛！”
“而且我以前在一中读书的时候，我记得也有刚毕业的英语老师教三个班的情况，这好像是英语组的一个惯例，是为了锻炼年轻老师。”
卢敏显然很吃力，压力很大。
韩庆在一旁安抚，
“你看你的班级都在上面，说明班级成绩还是可以的，底子好的话，你压力也小一点。”
卢敏只能这样想了。
现在前十的班级都念完了，苏越跟韩庆只可能是后面十个班级。
不过在第十个班级时，念到了韩庆的名字， 韩庆愣了愣，微微有些失望。
没跟苏越一个班呢！
苏越等着自己被分到哪里。
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