布劳德最关注的还是韦斯莱双子和塞德里克这三个自己的学生。
毕竟是自己亲自调教过的学生，要是这门学科考试还没有别的学生成绩好，布劳德觉得怎么也说不过去。
想着想着，布劳德已经开始盘算，要是这帮小崽子没有达到自己预期的标准，这个暑假就不能让几人过的很舒服了。
出乎意料的，三人中居然是塞德里克这样一个常年专注理论研究的学生最先调整好状态，开始施展布劳德教授的魔法。
首先是通过光的折射，开始塑造眼前的景象，然后通过亿点细节让这些画面变得生动形象，最后是整体的把控，给这副画面加上一些自己的感悟。
比如塞德里克现在创造出来的画面，就是一个湖泊的样子，很显然湖泊不光要有水，还需要水面在微风的吹拂下还有点点波纹荡漾起来。
还有岸边的植物也要有一点生命和活力。
这些都是非常小的细节。
但是正是这些细节让整个画面变得真实且有趣，让人觉得这里就是真实的世界。
很显然，塞德里克施展的视觉幻术完美的复刻了布劳德创造的大部分步骤。
就像是一个武林高手，只是按部就班的施展平凡的武功，但是效果就是出奇的好。
这是一种境界。
虽然不如某些天才看起来那么的惊艳，但是在这背后，是无数看不见的汗水和泪水的付出。
布劳德能感受道塞德里克的认真和坚毅，心中再一次确定这个学生将会是自己最得意的学生。
虽然目前塞德里克制造出来的幻术没有什么惊喜，和布劳德施展的原版差距也很大，但考虑到他还是一个三年级的学生。
布劳德决定给塞德里克一个优秀的成绩。
然后布劳德又将目光投向了一直在一旁无所谓的韦斯莱双子。
两人的表情非常轻松，对他们来说，这种程度的考试根本就是小事一桩。
在考试快要结束的时候，两人仿佛心灵犀似的，同时开始动手。
和一板一眼的塞德里克比起来，两人的动作就好像天马行空一般。
塞德里克是慢慢将一个湖泊做出来给你看，韦斯莱双子看上就和胡闹一样。
左边来一点，右边也来一点，上面来一点……
就在别人眼花撩乱，不知道两人在搞什么的时候。
点缀上一个点睛之笔，将所有混乱的东西链接到一起，变成一个完美完整
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