孩回答问题，那个男孩脑子转不过弯儿来，看着黑板上的拼音不知道该怎么念，老师大骂一声：“你简直是一只瘟鸡。”那个男生被骂，只觉得自己很委屈，脸上火辣辣的，想骂老师也是瘟鸡，可是又不敢。老师叫他坐下，这个男生坐下后一直愤愤地盯着课桌，只觉得自己忍不下这口气，如果自己长大一点儿就好了，那样就不怕她了，她骂我，我也骂她。这个男生就这样气愤地发着愣，直到下课。
他们才二年级，只隐隐听大哥哥大姐姐们说到了三年级会增加一门叫做英语的课程，在之前他们主要学习语文和数学，但是对于大多数孩子来讲，他们是不喜欢这两门枯燥的课程的，他们更喜欢像音乐、美术或者自然这样的课程，如果在每个孩子的启蒙阶段都有一个这些方面的好老师的话，想必许多孩子都将成为天才。早晨的最后一节课是自然课，二年级一共两个老师，自然课由语文老师带，这节课老师教大家手工制作，老师叫大家把自己的装手工材料的袋子交上来，然后所有的学生聚在一起帮老师把不同的材料分类，这些学生可积极了，立马向老师围去，迅速地把各种材料分出来，然后再把相同的材料装进一个袋子里。不一会儿，大家就装好了。楚少颖分的那堆材料里有一个小纸条，上面标着有关型号的字母，楚少颖也不知道这个纸条到底有没有用，便把他和材料一起放进了去，不料那个老师打了他的手，说了声“傻瓜”。楚少颖立刻缩回了手，心里不是滋味，脸上滚烫。
把材料分好了类，老师给一人发了一份今天要用到的材料，然后让大家照着指示图组合模型，于是每个人便盘踞一小片地方开始用剪刀把“纸片零件”剪下来，再按照指示图把零件拼好，最后用胶水粘起来。楚少颖很快就粘好了，他想举手告诉老师他已经做好了，但是一看到同学都还在拼拼凑凑，他心里七上八下的，到底要不要给老师说我已经做好了呢，他在挣扎。
“老师，我做好了！”郑旭大声嚷着，高举着自己的模型，对老师道。
“拿上来！”老师笑眯眯地道，并接过了郑旭的模型，又连说了两个“很好”。
“老师，我也做好了。”楚少颖舒了口气，这才奉上自己的模型，老师也连说了两个“不错”，接下去问道：“还有谁做好了？”
“我！”
“我！”
“还有我！”
“我的也马上好了。”倒是很奇怪，这节课学生的胆子都特别大，一点儿不害怕，老师也任由他们放肆，学生们好像很知道这个老师的脾性似
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