杨琳举手。
“一会儿是一起背吗？”这个问题大家也蛮纠结疑惑的。
如果要是一起的话，还能稍微的带一带旁边不会的同学，但如果单个背就真不知道这洛晨，邓子晗该怎么办呢？
“不，逐一过关。”
“请过来领取你们的古诗卡。”
杨琳给他们两个一个眼神。
他们这个样子去拿吧。
毕竟她不可能同时教两个，而且有文字的刺激应该会更好一些。
杨琳是这样想的。
也是希望现实可以如同这样。
既然是一个一个的，那她就先背吧。
那样的话也是一身轻松省心的可以去教授他们。
然后就起身，就看着程麒君拉着他的大长腿走到了讲台处。
他的古诗是蒹葭。
看到审核的那个老师点了点头之后，程麒君就开始背。
杨琳也是已经站到了他的身后，等着第2个。
程麒君转身要离开，杨琳也是准备上去。
不过节目组却叫住了他。
“蒹葭萋萋的下一句是什么。”
“白露未晞。”
“第3段，溯游从之。”
“宛在水中沚。”
杨琳也是懵。
如果是单独背的情况下，这根本就没有什么的。
但是他突然告诉你某一句让你接下一句，也是感觉刺激。
“白露为霜的上一句。”
“蒹葭苍苍。”
更刺激的是上一句。
杨琳突然觉得自己对行路难这首诗好像了解也并不是很深，默默的想退回去就去看一看。
不过又不太好意思。
也是在这里观看着现在的考题。
“作者？”
“佚名。”
“年代？”
“秦朝，应该是前秦。”
“此诗之中表达了作者怎样的情感？”
杨琳就讨厌这个。
表达情感作者的情感，她怎么知道她又不是作者。
就像是作者说窗帘是蓝色的。
而会会被解读为：“蓝颜色”的窗帘象征作者强烈的被压迫和被束缚的抑郁的思想感情。
实际上就真的，因为窗帘是蓝色的而已。
就问你作者表达了什么样的思想感情，还是有些令人奔溃的题
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