郑胜决定开始锻炼几位“老人”的教导、带队的能力。
郑胜小队的两个新人是郑品亦和张流，把转向的方式教给他们，让他们自行练习后。郑胜开始不时地关注起其他组的情况。
教导效果最好的是王钧小组，他那组的郑于、单龙已经在练习听口令转向了。而表现比较差劲的是李安建、李天雄、李大志几个。
李安建正在亲身做示范。“这样，这样就转过来了！”李安建边说边做，他的组员还是云里雾里，得不到要领。而李天雄、李大志则是自己都还没有彻底明白规则。教人，只能是照猫画虎了。
郑胜决定重新编组。他把做得比较好的王钧、郑尚、宋持和他暂定为伍长，把其他几组的人全部并入他们的小组。
郑整、李安建有些垂头丧气，郑胜鼓舞道：“你们几个没教好，跟着他们几个学就是了。好好学，看他们是怎么教的。”
分组毕，天色已然大亮，大家跑步回家。
回到别院吃过早饭后，郑胜还是依照分好的组别，各组分开锻炼。
开始之前，郑胜又做出了一个决定。
“虎卫营？文武营？”大家对这两个名词感到很困惑。
“虎卫营，就是护卫营。虎卫营的人，今后不必每天进书房学习了，但在训练之余，夫子们也会有授课。虎卫营卫士每月考核，是文化、武艺两项。文化多次考核失败的，肯定会有惩罚。就算你练武再好，一旦文学得太差，我肯定也不会客气！”
“至于文武营，这里面的人要既习武又学文，他们同样是每天训练，但还要进书房学习。会很辛苦。”
“当然了，以后每个人都有机会申请加入另一营。但这同样需要考核，通过了才能进去。”
郑胜之所以这样做，一是因为他的书房实在容不下这么多人了。另一方面是因为一些对学习知识没兴趣、没天赋的人，挤进书房去，是资源的浪费。
术业有专攻。他们既然不可能好好地学习，那么就让他们进入虎卫营，一心一意投入训练中去。
郑胜解释完规矩，众人开始做选择。想要一边训练，还一边学习知识的人真的不是很多。毕竟，这是一群大部分出身自平民、奴仆、佃户的小孩，最大的原因还在于，他们还都是孩子，十岁以下的孩子，爱玩爱闹，有谁会愿意坐在书堂里读书，一读就是一两个时辰？
不过，还是有的，如王钧，他参加锻炼的目的是强身健体，成为一名武夫？对他来说是不可想象
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