百首，都说是他的作品。
而张斯带来的诗歌就那么几首，余下这些，当然都是冒名或是误会导致的。对于这种情况，苦笑之余，也在报纸上作了声明。他若有诗作，都将在“三剑楼随笔”中出现，其它地方的都不足为信。
而这首新作，不牢媒体工作者费心，他自己已将全文刊载。
“……从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开”
这又是一首杰作，如温暖的阳光，投进每一个读者的怀抱。它既不会令人激动，也不会使人呼喊，有的是一种温柔，淡淡的，令人感觉舒心。
同时，它还是一份校训，留着桃源中学特有的印记。
从这几句话，便可以看出这所学校的特别。
在这里，既没有对学习的鞭策，也没有品德的要求，只是说自己要做一个“幸福”的人。而那种开朗的感觉，令人感觉呼吸到了新鲜空气，仿佛真漫步在海边，任凉爽的海风拂来，吹的衫角摆动。
“有这样的校训，可以想象出学生是何模样。
华夏能有如此学校，值得庆幸。学生不必焦头烂额，整日做些以后没有丝毫用处的题目；也不必胆小怕事，躲在校园中意淫些无聊的梦想；更不必颓废虚度，随那些流氓地痞自以为是地装酷耍帅……能做的事太多，谁还有空闲去搭理这些？
所以当张斯号召兴办义学时，众校沉寂，只有桃源一地积极响应。细心思考，这里没有值得大家反省的地方么？都是育人之所，所造就的人才，却有这般大的差别。我相信他们都是一样的努力，一样的辛苦，可惜他们走在不同的方向。
这是一种乐观豁达的入世思想，带着一份感人的天真，号召抬头挺胸，去做有意义的事。高中生已快到独立的年纪，该有自己的思考与责任了，勇敢地走出来，尽管会有许多痛楚挫折，但那是必要的经历……”
这独特的校训，确实很易给人提供独特的解析角度。
它与桃园学生的气质是相符合的，积极乐观，关心时事，勇于承担……想起这群稚嫩学生的所作所为，许多人又是佩服，又是叹息。
本章未完，请点击下一页继续阅读！