数的学生都被简渊别开生面的教学方式吸引。
时间来到第二天，简渊放弃了课堂的教学，而是带领所有人来到户外，通过一些整齐的动作训练，还有对抗拔河等活动，增加所有人对“集体”的感知能力。
简渊最后更是指挥大家来了一次合唱，唱的是一些节奏鲜明，带有暴躁情绪的摇滚乐。伴随唱歌的同时，还有跺脚等统一的举动。
简渊注意到，其中有几个人露出了烦躁的表情，但大多数人却觉得很有趣，甚至有几个人露出了亢奋的表情。
面露烦躁的人，说明是自我意识比较强，面对这种服从训练有一些反抗能力。
而那几个亢奋的人，说明是内心比较孤独，没有归属感的人，甚至是性格内心的弱者。但是在这样的活动中，他们得到了前所未有的满足感，这样的人会率先成为“首领”的忠诚簇拥。
但是，实验才刚刚开始。
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