上午开完会，赵倩本想去向大姐吴秀清局长汇报一下近段边洋中心小学的工作，但被吴增晓一系列的微信搅得一点儿心情都没有了。
如此糟糕的心情，赵倩不想别人看到，干脆站起来把办公室的门关上，独自一个人调整情绪。
当赵倩平稳了心情之后，打开门，教育局已经空无一人了，大家都下班了。
她在街上找了一个快餐店随便吃了的东西回到城南小学宿舍睡了一个午觉，精神状态好多了。
吴秀清除了开会，基本上都在办公室接待来访客人或阅读材料，起草重要文件。
此时，吴秀清关起门正在草拟如何在全县教育系统贯彻落实科级干部会议精神的通知。
赵倩来到局长办公室，看门关着就回到一楼局办公室，肖传谊主任眉开眼笑地走到赵倩跟前说：“赵副局长，您回来啦？去边洋好几天了吧？这些天都没看到您了，辛苦了！”
“是啊！有一周时间没回来了，下面要做的事情挺多的！肖主任，最近都好吗？吴局长不在办公室吗？”赵倩笑盈盈地说。
肖传谊依然保持着笑脸说：“谢谢赵副局长的关心，我挺好的！局长在办公室啊，她说在写材料呢！估计一会儿就好了，您稍微等一下哈！我给您泡茶！”
赵倩挥了挥手说：“不用、不用，我自己办公室泡了，谢谢肖主任！那我先回办公室了，一会儿再来找局长。”
“好的，赵副局长，一会儿好了，我过来喊您！”肖传谊笑道。
赵倩回到办公室坐在位子上，打开《领导文萃》，翻开目录，《如何破解制约教育机制体制改革的障碍》一文，吸引了她的眼球，便迫不及待、如饥似渴的阅读起来。
这是一篇高层领导写的文章，文章论述了目前我国教育存在的问题以及破解的一系列方法，有深度、有广度，指引人们如何进行前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进。
赵倩正聚精会神地看着文章，肖传谊主任走进办公室笑着说：“赵副局长，您可以去找吴局长了！”
“好的！谢谢肖主任！”赵倩连忙从位子上站起来走向二楼吴秀清的办公室。
吴秀清办公室的门开着，赵倩抬起右手“当当当”敲了三下。
“请进！”一个温和的声音从小会议室的里间传出。
此时局长办公室没有别人，赵倩便喊了一声：“姐，我回来了！”
吴秀清抬起头笑着说：“倩儿，回来啦？你的
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