患有颅内静脉窦血栓形成而住院，住院过程中出现癫痫发作，出院后因为擅自停药，导致癫痫发作频发而入院。入院后，经过调整治疗药物，癫痫发作已经控制，病人一般情况很好。
本来，这样的病人已经可以出院了。也许，杨修影的想法是对的，郭华没有什么可以炫耀的资本，想拿一例如此简单的病例的诊疗成功来炫耀自己。
但郭华显然忽略了他曾经的老师，对专业的要求非常严格，治学非常严谨的施远腾的实力。施远腾会让郭华这样的小心思得逞？郭华会在这个过程中出丑吗？除了杨修影会想到这些，估计科室里任何一位医生都不会想到，郭华正在搬起石头砸自己的脚。
查完病人，大家回到课室坐好。
“先从复杂的病例开始讨论吧，现在开始，讨论发热不退的脑梗死病人。”施远腾掌控着讨论的节奏。
按照危重疑难病例讨论的惯例，所有参加讨论的医生都需要发言。一般从实习医生开始，到非主管床位的各级医生，然后到主管床位的各级医生，最后才由施远腾作总结发言。
包括主管医生在内，所有发言的医生，都不约而同地将发热的原因锁定为感染所致。至于感染源是什么，有说是特殊类型的、我们医院无法培养出来的细菌感染。也有医生认为，因为长期应用如此强大的抗生素而导致的真菌感染。
宋明虽然软弱，但对提高自己专业水平的意愿是非常强烈的。每次谈论，他都踊跃发言。这一次，他也无计可施，选择同意大家的意见。当然，他自己也知道，这样的结果，意味着病人将在发热中走向死亡。
郭华选择低着头，一声不吭。在施远腾当主任时，他本来可以选择认真跟着施远腾学习，但他的心思都放在如何谋取官位，谋取钱财上。将自己的利益置于科室的利益之上，施远腾曾经提醒过他，告诉他专业对一个医生的重要性，但他不加理会。
施远腾也懒得理会郭华，对于这样的反复小人，施远腾除了提防，别无他法。
“刚才大家的发言很有意思，观点出奇地一致。我想提请大家思考几个问题，第一，为什么从一开始，我们已经很规范地跟着痰培养和血液培养结果进行治疗，却没有半点效果？”
“第二，大家都看过这个病人的体温曲线了，除了使用降温的药物和物理降温措施外，病人的体温基本呈一种稽留热。换句话说，病人在整个用药期间，体温都没有向好的方向变化。”
“第三，这里要表扬主管医生们。他们请
本章未完，请点击下一页继续阅读！