啥事儿？”
夏言深吸了一口气，说：“我去请徐述之的时候，他跟我说，他是看在你的面子上，才这样做的。”
孙静言以为惊讶，没有多想，说：“可能是以前帮过他，所以他记得人情吧。”
其实孙静言自己也不知道是怎么回事，这个徐述之怎么老拿她说事儿。
夏言说：“我只是告诉你一声，我也不知道，反正人家是这么说的。”
夏言也觉得奇怪呢，她几乎见天跟孙静言在一起，也不知道孙静言跟徐述之有什么交集。
孙静言说：“大概跟我一样，对我来说，他的存在一个竞争压力，而我的存在，也是他的竞争压力吧？”
孙静言想来想去，只能够这么理解了，不然独孤求败多没意思啊。
夏言想了想，觉得也有可能。
孙静言最后负责的是许多人不敢讲的地理，因为地理一开篇的地球的自转公转，怎么看阴影，怎么看昼夜长短，怎么算时间的问题，都把大家绕晕了。
孙静言只觉得现在如果教室里有多媒体就好了，演示起来方便多了，只可惜还是得靠人工的。
孙静言用蜡烛和地球仪演示了一下地球绕太阳自转公转的变化规律，有了一个具体的操作，许多人就明白多了。
上完课以后，孙静言跟夏言抱怨说：“这次确实是亏大了，像这种演示类的，应该更贵才是。”
在这之后，还要应付同学们的各种问题，也是不容易啊！
好在很多同学表示，弄懂了试卷上的问题，也把以前没想明白的问题想明白了，几个同学的功夫，还是没有白费的。
别的班听说249班这么做，特别是老师们，十分羡慕。看看人家班级的学习氛围，看看人家团结友爱互助的班风，真是羡慕得不行。
别的班的老师问班主任：“你们班怎么带的那么好呢？”
班主任笑眯眯地说：“选一个好班长，选一套好的班干部底子，就可以了。”
班主任自己确实是没有做很多工作，但是在优秀的班干部的带领下，班级才这样优秀的啊！
其他的老师也只能望而兴叹，不是每个班都有孙静言的。
他们也在自己的班上，鼓励大家学习249班的这种做法，成绩好的同学带动成绩差的同学，成绩好的同学也能够在准备和讲解的过程中，加深对知识的理解，加强对知识的掌握。不过，如果不是老师把责任落实到人，还真没人去做这个事情。
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