平心而论，每一位大学校长都希望自己任职的学校能涌现出天才学生，这种天才越多越好。
杜校长当然也是这种心态。
此刻，曹正刚隆重推出大一天才夏路。
其他的大一学生，连高数和大学物理都没学完。
而夏路，他已经作为第一作者完成了一篇论文。
这篇论文涉及的项目是国家重点科研项目。
以上介绍来自曹正刚。
夏路到底有没有这么神奇？
杜校长的好奇心被最大程度激发。
“夏路，请开始你的报告。”杜校长选择静观其变。
夏路早已做好准备，他自信的进行课题陈述：“这份报告由以下几个部分组成，第一部分，我们应用群论分析法求出了方程的生成元及其最优系统。
“第二部分，我们对方程进行约化求解，给出了方程的精确解。”
“第三部分，我们得到了方程的伴随方程及守恒律。”
“第四部分，我们进行了综合性的整合，创造了一种区别于CK直接法、巴克伦变换法、班勒维截尾展开法等常规方法的新方法。”
“虽然我们在证明推导过程中使用的都是已存在的理论，但我们最终创造了一种理论上可行、自足自洽的新型NLPDEs方法。我们课题组认为，综合性的运用也是一种创新。”
“基于这种创新思想，我将按照上述四个部分，逐一向各位领导进行汇报……”
“……所以，得到全导数算子后，我们继续做对称操作，利用李群分析得到了方程的所有向量场……”
“对于特定环境，高阶非线性波方程的对称约化和精确解，是学术界公认的难题，也是我们这个课题所面临的最大挑战。”
夏路口若悬河的进行课题陈述，他对这份以PPT形式呈现的论文极其熟悉，因为这份论文是他写的。
这份PPT上几乎全是数学物理公式、方程和演算过程，偶尔出现几句文字。
夏路以他的方式讲解PPT上的复杂算式，他对公式、方程和演算过程理解的很透彻，以他的口语化表达方式很好的诠释了这个深奥的学术课题。
这就有一定的技术含量了。
如果是一份全是文字的PPT，那么换谁都可以做报告，照着PPT念就行了。
夏路的报告表现充分说明，这份论文大概率就是他写的，至少他写了其中的大部分内容。
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