理解是全方面的，不管是作曲还是演奏，他都能做到最好，对吴泓芹她们来说，能给予的最大帮助，就是让她们有了明确的努力方向，还有实现的具体细则，可以让她们不走弯路。
这就相当了不起了，当然，练习什么的自然还是要她们去勤奋练习，理解音乐也都需要充分发挥她们的想象和创造力。
而在灵性创造这方面，肖雨然的表现更加出色，这是她的天性，她天生的乐感好，思维灵动天马行空，同样的乐句，经常会有不同寻常的处理方式，让人眼前一亮。
这也是邓红梅和秦放歌特别看好她的地方，也没有压抑她的天性，让她可以更好的发挥。当然，对她的基本功，邓红梅更是死命狠抓，不管怎样灵性，都要建立在牢固的基本功之上，而且，好的演奏技术，也能让她的音乐感染力更上一层楼。
邓红梅也有强调快乐学习，但却不是抱着快乐的心情，而是在学习练习的过程中，享受通过努力得到收获，带来的心理成就感和快乐，这才是最实在的，而不是没心没肺的无所谓傻乐！
这天也不例外，她们的练习从七点开始，这也是两位女生，不多的在一起练习的时间。对她们来说，也是有心理竞争压力的，看看对方这一段时间的练习成果，再比比自己，有没有努力就很明显。
当然，也不是邓红梅刻意为之，而是秦放歌时间确实紧张，上课就一并上了。哪怕他着重讲吴泓芹的问题，旁边肖雨然也能有她的体会和收获，对吴泓芹来说也是一样。
她们还有一个半月的时间就要上秦放歌的交响音乐会，但秦放歌讲的重点练习曲目，还是大曲目，而不是上音乐的比较短小精炼的曲目，也算是对她们的一种考验。
这天晚上的课程，一直持续到晚上十一点半，除却中间的休息时间，他花在两个女生身上的时间都是一样的，每人两个小时。做的事情也差不多，先听她们的练习，再针对性的进行指导，或者让她们现场就开始练习，有的则是先提出来，需要她们下去之后再努力。他自也会有亲自上去做示范练习，钢琴是他主修的乐器，他的作曲，基本都可以通过钢琴来完成，造诣和水平也是最高的。
这并没有给她们造成什么不必要的压力，都已经习惯了，倒是邓红梅经常有拿来鞭策和鼓励她们，“选择钢琴就是选择了一生的事业，学无止境的道理，你们都该懂的，所以也别再想其他乱七八糟的事情，好好把钢琴练好，不辜负家长老师的期望，最重要的是，不要让自己将来觉得遗憾和悔恨。”
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