演出结束后，孩子们还需要继续上课，活动和学习是两条主线，两手都要抓，两手都要硬。要知道郝运的社团是有准入门槛的，如果你的成绩要是跌落在门槛之外，很不幸的通知您--去学习类社团充电吧！
学习类社团虽然名义上是社团，但是实质上就是官办补习班，对于学习不刻苦的孩子来讲，学习类社团是他们每天最大的噩梦。
看着别人在参加感兴趣的活动的时候，你却在学习，这种酸爽怎一个爽字了得？那绝对是痛彻心扉啊！
在附小有个很特殊的情况：学习越好的孩子玩儿的越嗨。各年组的学霸基本上都在各种游戏社团集结，学习中等的同学基本都在兴趣类社团集结，只有考试扑街的同学才会惨兮兮的去学习类社团充电。
最开始的时候，有的孩子对社团活动极其不重视，甚至出现过逃社团活动的情况。对于此类恶性事件，郝运给出的指导方针是从严处理--社团活动是附小的特色，其对孩子的教育意义不亚于正规课堂的教育，可以说社团便是孩子们的第二课堂。逃社团活动便是逃课，这一类的学生必须要被钉上附小的耻辱柱。
由于全封闭的管理，孩子们根本逃不出郝校长的手掌心，无论郝运对他们是搓圆还是捏扁，他们只能受着。想反抗？做梦！在郝校长的地盘你还想翻天？信不信分分钟将你挂在旗杆上当校旗？
更何况小孩子的服从性是很强的，自我意识还未觉醒的孩子们的逆反意识还没有大规模的爆发，所以只要老师们晓之以理动之以情，孩子们还是会听话的--再说了，不是还有棍棒嘛，所谓严师出高徒，棍棒底下出孝子，该体罚的时候附小老师也绝对不含糊，没有痛彻心菲的疼是无法让熊孩子长记性的。
华夏古代教育并不是没有不可取之处的，先生的戒尺是犀利的教学道具。现代教育中禁止体罚的一项是很不科学的，你跟小孩子讲道理？讲得通吗？有的时候简单粗暴的效果还是很有用的--当然，体罚必须要有度有理，只有在犯大错、或屡教不改的时候才可以“上大刑”。
如果哪个家长有意见，郝运绝对会直接将孩子开除，熊孩子绝对不是学校教育失败的产物，罪魁祸首妥妥是溺爱孩子的家长。既然家长护着为非作歹的孩子，那么郝运绝对不会顺着家长的意思来，请有多远滚多远，未成年人保护法保护你的孩子，他郝运可不管！
这就是私立学校的好处了，一言不合就开除，爱来上学就来上，不来上可以滚。郝运曾经开过三份开除学籍报告单，但是
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