也许这是值得骄傲的，也许这也是令人感到无助的，我当年欠语文老师一次谈心，今日竟用些文字聊以安慰。
恍然间便跨越了时光的长河，来到高三奋战的那年岁月。
他是我们的语文老师，姓许，到现在我也只记得他姓许了，我向来记性不好，高中时候的老师对我来说并没有留下多少印象，并非是我太无情，而是心太小，装不下太多，有了一份爱情，便丢了所有。而在丢了那份爱情之后，想再回忆起过往，便像青云般缥缈。
好在我还记得那位语文老师，他在高一第一节课的时候就给我留下了不小的印象，因为他实在有些卖弄，竟用了一节课的时间来讲他的姓”许”字的各种涵义，当然这也让我们对以后学习文言文有了不小的帮助。
我和他并无瓜葛，因为我的存在感实在极低，也许多年后他并不会想到，有这么一位学生竟用起文字记录了那次的爽约。
我想如果他知道了，大概是会好好感慨一番的，因为上学时我的语文功底实在有限，曾未写过过分优美的语句以供他在班里展示，我的语文成绩也并不优秀。可如今竟变得了半个文字工作者，有些一份抹不掉的文艺和矫情。
要说那次爽约的事，是在高三的一次模拟考试后，我向来成绩平平，所以并不得老师们的关注，我也很享受那般的平淡，如果发挥的不错的话，也许我可以上一所一般的大学，而他的那次邀约竟让我平淡的心有些颇为的震颤，但仅仅是震颤，因为我并没有赴约。
晚自习的时间是从晚上七点到十点，九点钟的时候会有一波不住校的学生回家，而我一向会坚持到十点。三个小时中的前两个小时会有老师看照，或是讲解习题，或是分享故事，或是安然的自习；最后一个小时也是大家自己安排，可以回家，可以继续上自习。
如果没记错，应该是周一，他抱着本书进了教室，溜达了一圈后让我们自习，自己兀自开始看书，不过在中堂休息的时候，他喊了我的名字，表示有话跟我说。
当第二节自习课铃声响起的时候，我竟没了勇气，那还有下课时的那般奋勇，我小心地偷看着他，他依旧翻着他那本厚厚的书，我可以确定那并不是课本，踌躇了整整一节课的时间，我有些心绪不宁，经常他抬头，想象着能够迎着他的目光，给我一份力量，好让我站起身，走上前台跟他打招呼，问一句:老师，您找我什么事？
但终究是错过了，无论是因为什么。
第二日的语文课，我被他点名翻译一段
本章未完，请点击下一页继续阅读！