最后李治只好自己给他们写下他们的名字，然后让他们临描。
第二天就让他们学会写自己的名字，这让李治老师很有成就感。
从这天起大唐这群勋贵子弟每天最迫不及待的一件事，就是前去大唐幼儿园上课。
时间一天天过去了，大唐幼儿园的规模也越来越大，于是从东宫迁移到了国子监，只不过和国子监学生的学舍用一堵墙给隔离开了。
国子监的学生在李承乾等人的描述下对这个幼儿园充满了好奇，于是他们这些人便经常趴在墙头上看幼儿园内的情况。
尉迟宝琳捶胸顿足道：“要是我能小几岁也可以进去玩了，哎。”
其他人也深有同感，他们看向幼儿园内的小朋友们一脸艳羡之色。
课堂上李治手里捧着一本书，其他小朋友的书桌上也有一本一模一样的书籍。
李治对众人道：“诸位这本书上的这些拼音，就是用来让我们认识的。只要你们学会拼音，以后认字就没有那么麻烦了。”
前来幼儿园参观的孔颖达再一次被李治的手段给震住了，他从自己孙儿手中拿过拼音书来看了半天，最后惊讶地发现按照这个什么拼音认字果然是事半功倍。
这拼音可不仅能让幼儿园的这些学生学习，就是对他们国子监的学生也十分有用，这可以极大地提高他们认字的效率。
一场轰轰烈烈的拼音运动在孔颖达的提倡下开始向大唐各地普及，而与之伴随的是九皇子李治的大名传遍了整个大唐，成为了大唐教育界公认的小天才，作为正面典型完全被树立起来了。
每次自家的孩子不好好学习时，父母总会对自己的自己说你们看看人家九皇子小小年纪就掌握了那么多本事，可是你们居然还一门心思的玩呢。
李治不是从地球上穿越过去的，所以并不知道别人家孩子这五个字有多么大的分量，但是他的心里却也免不了喜滋滋的。
不过他总是很谦虚的对别人说：“这个不能比的，我是生而知之的天才，这是学不来。”
每次听到这话总是让那些大臣们有一种揍人的冲动，但是很遗憾的是他们没有揍李治的勇气。
皇家的孩子就像老虎的屁股一样摸不得，不然就会背上一个大大的罪名。
贞观十四年，李治今年十二岁了，身体变得匀称而结实，这是每天坚持锻炼的结果。
早晨的太阳刚刚升起，就有一群人围绕着宫城开始跑步。
“程处弼
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