一挥而就，遒劲而飘逸，下面顿时起了一片掌声。
他又写了个小标题：第一讲大江东去
朱红是先知其事的，虽也诧异，毕竟比其他人要好点。
下面的人，包括老师，均在奇怪，不是讲历史的么？
下意识当中，大家便把三国与《三国演义》画上了等号，主要这部书在华国人群中的影响力，实在很大。
这样一来，大家的兴趣就消减了一半。
《三国演义》知道的人多了，高中生的选读里还有这本呢。而且老师课上也讲了点，严格说来，这是文学，可不是什么历史。
讲的人多了，也便没什么新意了。
大家议论纷纷，均在猜测张斯将要说的内容。
谢敏振有些皱眉，他本不大赞成张斯换朝代的，何况讲的还是三国？里面错综复杂，可不是明朝可以比拟的。他看中的是张斯讲课时的有趣与锐气，可这些东西是要有知识储备的，否则错漏缺憾，很容易变成单纯的恶搞。
若真是如此，那倒不如不讲的好。
冯轩轩却没想那么多，听学生讲课，本就是件小事，讲的好那自然是好，讲的不好也无所谓，毕竟是个高中生嘛。
她乘着大家未在意，还冲着张斯可爱地眨了眨眼睛，然后瞬间又变回一副冷淡面目。
张斯见了，不禁一乐，这个冯老师，真是个说不准的主。
不理大家的议论，自顾自地说道：“从今天开始，给大家讲三国，我们就从大家最熟悉的赤壁之战开始吧。历史上有一首震铄古今的词，描写的便是这场战役，这首词大家也很熟悉，便是苏轼的《赤壁怀古》————
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”
真正的演讲便从这首词开始了，下面的声响自动的息了。
好的演讲者，演讲着好的内容，便无需去呵斥听众，让他们保持安静。因为听众会自动地去配合你，在哪里安静，在哪里笑闹，在哪里拍掌等等。
听着听着，大家便理解过来了。
原来说的不是《三国演义》，是真正的三国啊。
“事实上历史上的周瑜确实是这样一个英雄的形象，他24岁的
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