认他为魏武帝…………”
演讲重新开始了。
开头很平淡，没什么出奇之处。下面感觉有些失望，因为既不好笑，也体现不出博学。
过了一会儿，故事真正展开，同学们的想法开始变化了。
根据不同版本，分析与吕伯奢有关的那场事件，调理明晰，逻辑严密，关键是通俗易懂，还富有人情味。
而第二回得故事，确实也较第一回好。
因为第一回严格来说，相当于一个楔子，并非正式内容。里面大多是泛泛而谈，故事性的东西很好。第二回不同，已有了确切的人物，需要个体的分析，而个体的东西，总易有极高的故事性，何况像曹操这样生活经历丰富的人？
“许攸就问了，说曹公，你的情况怎么样啊，‘军粮尚有几何’，还有多少军粮啊？曹操说呵呵呵，这个我的军粮很充足啊，足够用一年的。许攸说，错了，重讲。曹操说，半年。许攸说又错了，见到老朋友都不说老实话，说实话吧，再给你一次机会。曹操说，哎呀这个，不好意思，刚才开玩笑，实话告诉你，只够一个月。接着曹操说了一句刘邦最爱说的话，‘为之奈何’，怎么办吧？”
这回得第一个笑点来了，下面如期发笑。
现代化的语言，简单的起伏，惹人发笑的语气，结合在一起，效果非常好。
集体做事，有一个特点，就是情绪容易放大。
这也就是一部普通的喜剧，在电影院给人的感觉，超过一个人在家看许多的原因。无关乎特技，无关于座位等设备，纯粹由于人多的缘故。
课堂也是这样的一个地方，有一个笑点出现，即便很小，也会取得很大的反应。
随着几次掌声，边上的班级有反应了。
“听，三班又有动静了”
“怎么回事？”
“有活动？”
“可能有开讲了。”
“姓张的那小子有开始了！”
“走，凑热闹去”
“走……”
“等等，班委不让走的。”
“你不走拉倒，我们走！”
“我操，位置被人占了”
“四班的人？”
“不知道，看着像五班的。”
“靠，离那么远也来抢位置！”
“不算远啦，我看到楼下的也有人来。”
“……”
“白灵，过来！我这还有地儿。”
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