孙老爷子慈祥看了爱丽丝一会儿后，对着身边的叶落问道：“筱筱以后长大不会是想当厨师吧？”
“这件事我还真没好好想过。”
叶落愣了愣，然后摇头道：“不过，只要她喜欢的，不管做什么我都不会反对，也不会去逼她做不喜欢的事儿，全看她自己。”
在他看来，孩子学习和玩这两方面完全可以同时进行，没有必要因为学习的事儿，就把属于孩子玩闹的时间给占用了，甚至还找了一大堆的所谓‘兴趣班’让孩子去学习。
孩子不是大人，他们的接受能力和心里的承受能力很脆弱，有些东西连我们大人都吃不消，更别说几岁的孩子了。
为了让自己的孩子可以好好的学习，以后当个学霸，就扼杀属于他们的玩闹的时间，这一点对孩子来说，是十分不公平的！
可能在父母的眼里，这样做是为了孩子好，却故意或刻意去忽略孩子到底愿不愿意学。
“不得不说，你真的很特别，我见到很多孩子的父母，而像你这种的很少。”
孙振国感慨道：“别的家的父母不管自己孩子喜不喜欢，只知道一味的给自己的孩子找一大堆舞蹈课、钢琴课、外语课、辅导课之类的，也没有去考虑过孩子感不感兴趣，愿不愿意去学，盲目的以为趁孩子还小的时候多些点东西，以后哪怕考不上大学，也能多几条其他的路走。”
如何教育孩子几乎都快成了父母最大的心病，基本上除了打，就是骂这普遍的两种外，其他的太少了。
孩子也是人，我们不能因为他们是自己的孩子就不尊重他们。
每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。
这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为‘狡辩’，其实这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。
然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己‘教’，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。
当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要尊重，然后才是对孩子的这种反馈作出分析。
当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是‘狡辩’，都务必要尊重孩子的反馈。
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